你使唤我(wǒ )还挺顺口(kǒu )。迟砚放(fàng )下笔,嘴(zuǐ )上抱怨,行动却(què )不带耽误(wù )的。
孟行(háng )悠被她这(zhè )三两句话(huà )砸得晕头转向的,自己都(dōu )有点按耐(nài )不住要往(wǎng )天上飘。
是吧是吧(ba ),我一下子就抓(zhuā )住了重点(diǎn ),虽然我(wǒ )不会说,但我的理(lǐ )解能力还是很不(bú )错的。
贺(hè )勤说的那(nà )番话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把自己整得有些(xiē )感动,坐(zuò )下来后,对着迟砚(yàn )感慨颇多(duō ):勤哥一个数学(xué )老师口才(cái )不比许先(xiān )生差啊,什么‘教(jiāo )育是一个过程,不是一场(chǎng )谁输(shū )谁赢(yíng )的比赛’,听听这(zhè )话,多酷(kù )多有范,打死我(wǒ )我都说不(bú )出来。
难(nán )得这一路(lù )她也没说(shuō )一句话,倒不是觉得有个(gè )小朋友在(zài )拘束,只(zhī )是怕自己(jǐ )哪句话不对,万一触碰到(dào )小朋友的(de )雷区,那(nà )就不好了(le )。
孟行悠(yōu )伸手往后面讲台(tái )指去,重(chóng )复道:这(zhè )里太近了(le ),看不出(chū )来,你快去讲台上看看。
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