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贺勤(qín )走到两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任的(de )话，不(bú )紧不慢(màn )地说：主任说得很对，但我是(shì )他们的班主任，主任说他们早恋，不知(zhī )道依据(jù )是什么(me )？我们(men )做老师(shī )的要劝(quàn )导学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。

刷完黑(hēi )板的最(zuì )后一个(gè )角落，孟行悠把(bǎ )画笔扔(rēng )进脚边的小水桶里，跑到教室最前面的(de )讲台上(shàng )瞧，非(fēi )常满意(yì )地说：完美，收工！

孟行悠把(bǎ )迟砚拉(lā )到旁边等，免得妨碍后面的人点菜。

孟(mèng )行悠伸(shēn )手往后(hòu )面讲台(tái )指去，重复道(dào )：这里太(tài )近了，看不出来，你快去讲台上看看。

迟砚拿(ná )出没写(xiě )完的练(liàn )习册，翻开铺(pù )平，顺(shùn )便回答(dá )：说得对(duì )。

霍修(xiū )厉也就嘴上过过瘾：不是我的菜，我还(hái )是不祸(huò )害了。

孟行悠(yōu )一怔，抬眼问(wèn )他：你不(bú )问问我(wǒ )能不能画完就放他们走？

孟行悠每次听到这种(zhǒng )官腔就(jiù )无语，碍于贺(hè )勤面子(zǐ )没有呛(qiàng )声。