孟行(háng )悠把嘴(zuǐ )里的食物咽下(xià )去，说(shuō )：加糖的。
就像裴暖说(shuō )的，外(wài )号是一种关系(xì )不一样(yàng )的(de )证明。
后座睡着了，下午在(zài )家玩拼图玩累(lèi )了，没睡(shuì )午觉，一听你周末也(yě )不回家(jiā )吵着要来跟你(nǐ )住。
迟砚(yàn )跟他指路：洗手间，前面左(zuǒ )拐走到头。
孟(mèng )行悠每次(cì )听到这种官腔就无语(yǔ )，碍于(yú )贺勤面子没有(yǒu )呛声。
两(liǎng )个人有(yǒu )说有笑回到宿(xiǔ )舍，刚(gāng )到(dào )走廊，就看见宿舍门(mén )打开着(zhe )，里面还有人(rén )在说话(huà )，听起来人还不少。
快(kuài )走到教(jiāo )室的时候，孟(mèng )行悠才回(huí )过神来，扯扯迟砚的(de )袖口：你说主任会不(bú )会一生气(qì )，就把勤哥给开了啊(ā )？
一听(tīng )有陌生人，景(jǐng )宝的动作(zuò )瞬间僵住，下一秒缩(suō )回后座(zuò )的角落，抵触(chù )情绪非常(cháng )严重：不不想不要去(qù )
景宝点(diǎn )点头，一脸乖(guāi )巧：好，姐姐记(jì )得吃饭, 不要太(tài )辛苦。
贺(hè )勤走到两个学生面前(qián )站着，大有护犊子的(de )意思, 听完(wán )教导主任的话，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主任说得(dé )很对，但(dàn )我是他们的班主任，主任说(shuō )他们早恋，不(bú )知道依据(jù )是什么？我们做老师(shī )的要劝(quàn )导学生，也得(dé )有理有据(jù ), 教育是一个过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛。
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