教(jiāo )导主任气得想冒烟(yān ):你们两个一个(gè )鼻(bí )孔出气,连说话(huà )口气一样没礼貌,还说只是同学关(guān )系(xì )?
这都是为了班(bān )级荣誉还有勤哥。孟行悠笑着回。
走(zǒu )到校门口时,迟(chí )砚兜里的手机响起(qǐ )来,孟行悠停下(xià )脚(jiǎo )步:你先接,接(jiē )了再商量吃什么。
孟行悠蹲下来,对(duì )小朋友笑:你好(hǎo )呀(ya ),我要怎么称呼(hū )你?
贺勤说的那(nà )番(fān )话越想越带劲,孟(mèng )行悠还把自己整(zhěng )得有些感动,坐下(xià )来后,对着迟砚(yàn )感(gǎn )慨颇多:勤哥一(yī )个数学老师口才不(bú )比许先生差啊,什(shí )么‘教育是一个(gè )过程,不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛’,听听这话,多酷(kù )多有范,打死我我(wǒ )都说不出来。
迟(chí )砚(yàn )弯腰钻进后座里(lǐ ),轻手轻脚把景宝(bǎo )抱出来,小孩子(zǐ )睡(shuì )眠却不沉,一腾(téng )空(kōng )就醒了。
这里是(shì )视角盲区,从外面(miàn )窗户瞧不见,除(chú )非(fēi )从前门进教室。
霍修厉掐着点进来(lái ),站在门口催迟(chí )砚(yàn ):太子还能走不(bú )走了?我他妈要饿(è )嗝屁了。
不知道(dào ),可能下意识拿你(nǐ )当朋友,说话没顾(gù )忌,再说昨天那(nà )情(qíng )书也不是你写的(de )。
思想开了个小差(chà ),孟行悠赶紧拉(lā )回(huí )来,问:那你为(wéi )什(shí )么要跟我说?
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