教师(shī )或者说学(xué )校经常犯(fàn )的一个大错误就(jiù )是孤立看(kàn )不顺眼的。比如，有一人(rén )考试成绩(jì )很差，常(cháng )常不及(jí )格，有的(de )教师就经(jīng )常以拖(tuō )低班级平(píng )均分为名(míng )义，情不(bú )自禁发动其他学(xué )生鄙视他(tā )。并且经常做出一个学生(shēng )犯错全班受罪的没有师德(dé )的事情。有的教师(shī )潜意识(shí )的目的就(jiù )是要让成(chéng )绩差的学(xué )生受到(dào )其他心智(zhì )尚未健全(quán )的学生的排挤。如果不是(shì )这样，那这件事情就做得(dé )没有意义(yì )了。
第二(èr )是中国(guó )队的后场(chǎng )控球能力(lì )好。中(zhōng )国队在江(jiāng )津把球扔(rēng )出来以后(hòu )，经过一阵眼花(huā )缭乱的传(chuán )切配合和扯动过人，大家(jiā )定神一看，球还在自家禁(jìn )区附近呢(ne )，但在这(zhè )过程中(zhōng )，几乎没(méi )有停球的(de )失误，显(xiǎn )得非常(cháng )职业。这(zhè )时，对方(fāng )一个没事撑的前(qián )锋游弋过(guò )来，大家就慌了，不能往(wǎng )后传了，那只能往(wǎng )旁边了(le )，于是大(dà )家一路往(wǎng )边上传(chuán )，最后一(yī )哥儿们一(yī )看不行了(le )，再往边上传就(jiù )传到休息(xī )室里去了，只能往前了，于是就回到了第一个所说(shuō )的善于打(dǎ )边路。
后(hòu )来我将(jiāng )我出的许(xǔ )多文字作(zuò )点修改以(yǐ )后出版(bǎn )，销量出(chū )奇的好，此时一凡已经是(shì )国内知名(míng )的星，要见他还得打电话(huà )给他经济(jì )人，通常(cháng )的答案(àn )是一凡正(zhèng )在忙，过(guò )会儿他(tā )会转告。后来我打(dǎ )过多次，结果全是这样，终于明白(bái )原来一凡的经济人的作用(yòng )就是在一凡的电话里喊：您所拨打(dǎ )的用户正(zhèng )忙，请(qǐng )稍后再拨(bō )。
还有一(yī )类是最近(jìn )参加湖(hú )南卫视一(yī )个叫《新(xīn )青年》谈话节目(mù )的事后出(chū )现的。当时这个节目的导(dǎo )演打电话(huà )给我说她(tā )被一个(gè )嘉宾放鸽(gē )子了，要(yào )我救场(chǎng )。我在确(què )定了是一(yī )个专访，没有观众没有嘉(jiā )宾没有其(qí )他之类的人物以后欣然决(jué )定帮忙，不料也被放了鸽(gē )子。现场(chǎng )不仅嘉宾(bīn )甚众，而且后来(lái )还出现了(le )一个研究(jiū )什么文(wén )史哲的老(lǎo )，开口闭(bì )口意识形态，并(bìng )且满口国(guó )外学者名字，废话巨多，并且一旦(dàn )纠住对方(fāng )有什么(me )表达上的(de )不妥就不(bú )放，还(hái )一副洋洋(yáng )得意的模(mó )样，并声(shēng )称自己的精神世(shì )界就是某(mǒu )某人的哲学思想撑起来的(de )。你说一个人的独立的精(jīng )神，如果(guǒ )是就靠几(jǐ )本书撑(chēng )着，那是(shì )多大一个(gè )废物啊，我觉得(dé )如果说是(shì )靠某个姑(gū )娘撑起来的都显(xiǎn )得比几本(běn )书撑起来的更有出息一点(diǎn )。
这些事情终于引(yǐn )起学校(xiào )注意，经(jīng )过一个礼(lǐ )拜的调(diào )查，将正(zhèng )卧床不起(qǐ )的老夏开(kāi )除。
其实离开上(shàng )海对我并(bìng )没有什么特殊的意义，只(zhī )是有一天我在淮海路上行(háng )走，突然(rán )发现，原(yuán )来这个(gè )淮海路不(bú )是属于我(wǒ )的而是属于大家(jiā )的。于是(shì )离开上海(hǎi )的愿望越发强烈(liè )。这很奇(qí )怪。可能属于一种心理变(biàn )态。
他说：这电话(huà )一般我(wǒ )会回电，难得打开(kāi )的，今(jīn )天正好开(kāi )机。你最(zuì )近忙什么(me )呢?
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