每天(tiān )清晨(🆓)，佘偉(wěi )豪和黃俊修(🐌)都(dōu )會走到(dào )大角咀的(de )鮮魚行學校上課。 兩人的基層家庭(tíng )生活(🥩)寫照(zhào )，以及這種(⏬)「互相照(🌗)顧」(♑)的經歷，在這裡比(🔸)比皆(🎩)是。內地出生的董汝峰、譚志澤，甚至班(🕌)上最受男(nán )生歡迎(😚)的黃(huáng )嘉(🙁)琪都(dōu )有著同樣故(🕕)事：家(jiā )人為孩子(zǐ )(⏺)們前途(tú )著(🧚)想(xiǎng )，毅(yì )然來到香港，屈膝於(❔)狹(xiá )窄的房間(🌊)裡(lǐ )生活；但對(duì )孩子們而言，一下子面對成(👓)長環境(💪)的改(gǎi )(🎾)變，重新追溯另一個(gè )地(🚻)方(fāng )的認(rèn )同(😍)和價值，是(🤳)一種值得的「投(tóu )資(zī )」(⚾)嗎？一次(cì )上電(🈁)視的(💝)經歷(lì )，卻改(🍑)變了佘偉豪的(🦇)故事。 (🌹) 到底「家(jiā )庭」(🌪)對這群小(xiǎo )孩(hái )子來說，是怎麼(💿)一(yī )(🎥)回事？究竟(jìng )社會的(⏲)「成就」指標(biāo )，與家長(💸)望子成龍(lóng )的渴望，在(🔎)他們而言，又是什麼(me )？(🔥)假如(🌸)探(📞)聽孩子(zǐ )們(🎐)對(🍁)家長，對成年人(rén )，甚(🍺)至(zhì )(🔪)對社(👚)會存有什(🧘)麼「期望」，答案(àn )(🎴)在成(chéng )年人眼中是否不(🈺)值一提？ (🍯)即使(🌲)生活在(🚪)不安(🐱)定的環境(jìng )中，孩子依然會努力嘗試展現其(qí )生命力，這是成年人不欲或無(⛎)暇去理(lǐ )解的，亦(yì )是(😼)「子非魚，焉(yān )知魚之樂」的(de )(😄)本義。 J and Jacky have b...
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